El papel de la familia es fundamental para el desarrollo potencial de los niños con altas capacidades intelectuales y en su desarrollo integral, por lo que debemos ser conscientes de ello y saber qué podemos hacer como padres para dar respuesta a las necesidades de nuestro hijo o hijo.
De igual manera, el contexto familiar la cultura familiar y los hábitos sociales y el entorno social en el que se desenvuelve la familia, afectará su desarrollo.
Hemos visto que la reacción puede ir desde el orgullo al alto potencial de nuestro hijo o hija, hasta la preocupación de que no estemos completamente preparados para satisfacer sus necesidades. La respuesta que damos también puede variar desde la sobreimplicación hasta la indiferencia. Por lo tanto, al recopilar información, es importante evitar fuentes de información no rigurosas que pueden crear más confusión.
Estas son algunas pautas que debemos tener en cuenta al realizar un trabajo educativo con un hijo o hija con este tipo de capacidades.
1º Ejercer nuestro papel afectivo, educador y socializador
Es fundamental que se ofrezca al niño o la niña, un entorno donde encontremos amor incondicional y afecto positivo, (como al resto de los hijos), y ante todo, debemos ser cosncientes de que se trata de un niño, no de un adulto. Necesita sentirse querido y apoyado, guiado y enseñado. No debemos pasar por alto las necesidades de todo niño, ni olvidarlas por el simple hecho de tenga una capacidad intelectual mas desarrollada.
Debemos aceptarlos/las tales y como son, con sus mas y sus menos, sus dificultades y sus fortalezas.
Asimismo, debemos estimularle, pero no agobiarle, ni presionarlo demasiado con ciertas actividades, ni mucho menos exigirle que debe ser excelente en todos las áreas.
No se le debe tratar de manera diferencial ni especial, sino como a un igual. Debemos escucharles y fomentar una comunicación abierta al igual que promover su autoestima y una imagen positiva de si mismo, evitando siempre cualquier tipo de etiqueta (genio/a, superdotado/a).
2º Promover su desarrollo integral
Debemos potenciar su inteligencia emocional, afectiva, social, fisica etc.. En definitiva, el desarrollo integral equilibrado, no solo prestar atencion a la inteligencia intelectual.
Ayudarlos en su desarrollo social, ayudarle a hacer amigos y amigas a través de actividades o de juegos, como pueden ser de deporte, o de música o de baile etc. De esta manera le ayudaremos a crear vínculos de amistad y evitando asi, posible situaciones de aislamiento.
De igual manera debemos dejarles su espacio y tiempo de ocio y para desconectar, ya sea quedando con sus amigos y amigas y/o viendo la televisión, leyendo etc.
Debemos fomentar de igual manera su autonomia para que pueda desarrollarse, para que tenga tiempo de pensar, para que pueda ser autodidacta, planificarse, promover la toma de decisiones de manera responsable etc.
Debemos evitar que genere un sentido de la perfección y de la autoexigencia demasiado extremo, ya que puede ser totalmente contraproducente, y puede llegar a bloquear al niño o niña. Debemos ayudarles a fijarles metas realistas, que les suponga un reto para que estén motivados, pero a la vez que no se desmotiven ni se depriman. Enseñarles a aceptar los errores, y a aprender de ellos.
Por ultimo, debemos enseñarles a expresarse, que verbalicen sus sentimientos positivos y negativos, conocerse a si mismos y por tanto, debemos educarles con los valores de la tolerancia, el respeto, y las diferencias entre iguales.
3º Estimular sus capacidades
Promover y estimular el desarrollo potencial de nuestro hijo o hija, para que pueda jugar el mayor potencial en el potencial único.
Potenciar sus intereses personales, apoyar su diversidad, participar y compartirlos, y brindarles tantas oportunidades de formación como sea posible en su tiempo libre para que puedan seguir desarrollando sus habilidades (clases de música, escuela de idiomas, informática, deportes, estudio de arte, etc.).
Fomente actividades y juegos que estimulen la imaginación, la exploración, la curiosidad y la atención al aprendizaje, la investigación, etc. Además de la creatividad y la originalidad, evita los comportamientos basados en la repetición.
Estimular el entorno familiar y brindar oportunidades para su enriquecimiento intelectual y cultural, como fomentar la lectura, visitar exposiciones, museos, asistir a cursos o talleres, conferencias, conciertos, etc.
Darles acceso a materiales y fuentes de información para que puedan estudiar sus propios intereses e inquietudes.
Establecer un ambiente familiar abierto y relajado que promueva la creatividad, la libertad de expresión, el debate, el intercambio de opiniones, temas y discusiones por un lado, y el humor y entretenimiento por el otro.
Escuche y recopile con paciencia y flexibilidad, y exprese preocupación y curiosidad por ellos mediante muchas preguntas. Apóyelo y guíe estas preguntas hacia sus propias respuestas.
Promover el uso de las nuevas tecnologías como recursos para el aprendizaje, la búsqueda de información, la investigación y la creación.
Enseñarle cómo planificar tareas y establecer hábitos de trabajo, definir metas a corto y largo plazo a alcanzar, planificar tareas, responsabilidades y tiempos de proyectos y métodos de ejecución.
bibliografía:
Bellver Vázquez-Dodero, I. (2013). NIÑOS Y NIÑAS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES Pautas para padres y madres [PDF] (pp. 21-27). Recuperado de: https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2015/10/Pautas-para-padres-y-madres-NI%C3%91OS-Y-NI%C3%91AS-CON-ALTAS-CAPACIDADES-INTELECTUALES.pdf.
